RED. 14 – UGEL 03
La misión principal de todo pedagogo mediador entre el aprendizaje y el conocimiento culturalmente organizado, es desarrollar las habilidades, capacidades, los procesos intelectuales y valorativos de los educandos quienes han de poner en práctica estas competencias empleando su capacidad de abstracción y pensamiento sistemático y autónomo: Es decir se debe relacionar dialécticamente la teoría con la praxis y viceversa.
El CNEB se basa en los siguientes principios pedagógicos y metodológicos:
La metodología de proyectos.
El constructivismo como principio fundamental del aprendizaje.
El aprendizaje cooperativo y colaborativo.
Entornos de aprendizaje virtual.
La escuela como comunidad de aprendizaje, en la que todos sus componentes aprenden y enseñan.
La I.E. Nº 0014 “ANDRES BELLO”, tomando la concepción de la Educación como proceso de Socialización permanente orientado a la formación integral de la personalidad de los educandos y al perfeccionamiento de la sociedad; por el cual, desde su perspectiva de renovación y modernización de la Gestión Educativa, a través de la Administración integral del proceso educativo propone el siguiente modelo organizacional:
Organización centrada en el Aprendizaje de los estudiantes en forma integral (Aprendizaje Holístico).
Educación Ética, donde se rescate la formación y práctica vivencial de los valores que permitan la construcción de una sociedad justa, donde se respete los derechos humanos en búsqueda del Bienestar General.
Jerarquía y Autoridad claramente definidas, que permita garantizar la unidad de acción y la organización del trabajo escolar.
Clara determinación de los canales direccionales que obedezca a una gestión democrática y participativa.
Coordinación fluida y bien definida que permita establecer instancias de coordinación ágil y oportuna, mejora de la sincronización de acciones, evita esfuerzos innecesarios y permite una mejor acción conjunta.
Comunicación permanente de todas las acciones que se realicen a nivel de Institución Educativa, de las decisiones y normatividad educativa a todo el personal comprometido.
La toma de decisiones oportuna, dinámica eficaz y comprometida en una determinada escala de valores.
Control y Evaluación eficaz y oportuna para un mejoramiento continuo en función de los Objetivos Institucionales.
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